--- title: 教育是一門很深的功夫 description: "人，都是凡夫，當境界現前時，難免會有煩惱，但是只要有耐心、耐力，這種困境就能突破。回顧慈濟世界三十年的來時路，有很多坎坎坷坷的難行道，不過「甘願 做、歡喜受」，在每一個煩惱的困境突破後，都會覺得很坦然而自在。" --- 靜思法語 教育是一門很深的功夫 證嚴上人  　　人，都是凡夫，當境界現前時，難免會有煩惱，但是只要有耐心、耐力，這種困境就能突破。回顧慈濟世界三十年的來時路，有很多坎坎坷坷的難行道，不過「甘願 做、歡喜受」，在每一個煩惱的困境突破後，都會覺得很坦然而自在。 「多一事不如少一事」的心態 　　因為經濟的發展，社會的型態起了大轉變，教育的思潮也有了多元的看法，很多老師動輒得咎，心中難以平衡的會想起，以前念書時，學生對老師是如何的尊敬、服 從，而現在的老師，卻要順從學生；以前念書時，最怕的是老師，偶而犯一點錯，父母就會說：「你這麼不聽話，明天我去告訴你的老師。」我們聽了，立刻就乖乖的。 　　當時，只要一提起「老師」，學生就會懼怕三分。可是現在不同了，老師稍微懲罰一下學生，學生反而會「我要回去告訴爸爸，叫爸爸給你好看！」這是時代的大轉變啊！所以現在有些老師，都有「得過且過」、「多一事不如少一事」的心態，他們以這種應付的心來對待學生。心里想：反正孩子不是我的，只要能平安過日子就好。 　　但是，真正富有教育精神，關心社會教育的好老師，在這種環境中真的會很難過，他們眼睜睜地看學生不聽話、學壞，心里實在很不好受，也很煩惱，這就是現在教 育的障礙和困境。雖然如此，但是，我們更不能放棄教育的本份，要有愛心、能用心的展現大智慧，突破困境，做到兩全其美，既能使學生獲得正常良好的教育，也能使家長高興的接受，做到這樣才能進一步影響家庭和整個的社會，這才是我們真正要達到的教育目標。 童言童語令人深思 　　前陣子大陸在「導彈」演習，引起社會的惶恐和緊張，連幼稚的心靈也有所感受。台北有一位二年級的小學生，有一天告訴媽媽說：「媽媽，社會這麼亂，萬一發生戰爭，我往生了，你一定要繼續參加慈濟，繳功德款救人，師公說世界上有兩件事要及時，孝順要及時，為善也要及時，所以，要記得幫我繳功德款哦！」 　　媽媽聽了，一則憂，一則喜，覺得小女孩小小年紀，就這麼憂世，讓媽媽好心疼。歡喜的是孩子心地很善良，知道兩件事不能慢，要孝順，要為善，讓人歡喜，也看 到孩子未來的人生，很有希望。媽媽安慰小女孩，說：「不會啦！只要記得口說好話，手做好事，腳走好路，心想好念，就沒事啦！」 　　你看！靜思語已落實在家庭中，孩子能把靜思語用來提醒世間有兩件事不能等，媽媽也能即時用靜思語安慰女兒，不論是年幼的孩子，還是慈愛的媽媽，他們都生活在靜思語中，這都是老師用心播種後的成果。 勇敢樂觀的男孩 　　有的人覺得孩子會學壞，都是家庭的問題，有問題的家庭，才會有問題的孩子。其實，不一定是這樣，要多看教育的環境是怎麼樣，這才重要。慈濟醫院病房里有個孩子，生長在一個問題家庭，卻有很健康的心態。 　　這個孩子家住大甲，是我們慈濟幫助的個案之一，孩子的父親年輕時，沒有盡到丈夫和爸爸的責任，媽媽無法忍受家里的貧窮，和不負責任的丈夫，因此，夫妻就離婚了。孩子由爸爸撫養，但是一個男人，要帶孩子談何容易啊！所以就把這個孩子帶回去給自己的父母養育，他仍然過著很沒有規律的生活。幾年前，他的肺部出現問題，慢慢嚴重到常常會吐血，失去工作後，已經沒有生活的能力，慈濟開始去幫助他。兩、三年來，這位爸爸的身體經過調養，已經慢慢的康復了。 　　過年前，我們在大甲舉辦照顧戶的年歡會，讓大家來圍爐，這位爸爸也把他的兒子帶來參加聯歡會，孩子這時已經十二歲了，體格很瘦，臉色蒼白，手臂很大，因為 他的肩和手臂上長了兩個很大的瘤。吃飯時，瘤忽然爆開，鮮血噴流出來，流了很多血。在場的人很緊張，孩子卻面不改色的接過大家給他的衛生紙，很勇敢的壓住傷口止血，一面笑著說：「不要緊的！」 　　原來他手臂上的瘤已經兩、三年了，剛開始只是一小粒而已，阿公阿嬤以為是生小瘡沒有什麼關系，因此也沒有特別注意，等到這顆瘤長得越來越大時，才找鄉下的草藥來敷抹。不過，情況越來越惡化，直到病情很嚴重，他們才將孩子送到醫院治療，醫生治療後，他們覺得沒有什麼效，又把他帶回家，阿公阿嬤到處去問神、找乩童、找草藥等等，一拖就是兩、三年。 　　瘤越長越大，年歡會那天看到他時，已有十幾公斤這麼大，慈濟人看了很不忍心，他爸爸說：「我沒有錢，沒有辦法啊！」但是，慈濟人以「尊重生命」、「救命第一」為先，馬上陪孩子和爸爸到慈濟醫院醫治。到了醫院，醫生幫他檢查後，護士要幫他打針時，在他腫脹的手臂上卻找不到血管，因為，他的手已經脹到找不到血管了。孩子看護士很緊張，還笑笑的安慰護士說：「護士阿姨不要急，我不痛啊！你放心的找，放心的打我都不痛呢！」他表現得很自在、很歡喜，沒有皺一點眉或叫痛，連緊張的臉色都沒有。 　　住在醫院里，他每天都感恩護士阿姨的照顧，感恩志工師姑們的關心，他時常說：「謝謝您！感恩您們！」並且他還發願，等病好起來的時候 他也要當委員，還要 跟師姑一樣的當志工。後來，他真的「拿」著這只重重的手，到每一間病房去當志工，輔導病患，他說做志工要及時。 　　有一個年紀和他差不多的癌症病人，常常對媽媽發脾氣，他就去輔導他。他還會去找年齡比他大的人，有因車禍之後而無法接受事實的，他也去輔導。有一個阿公，七、八十歲了，一進醫院來就一直發脾氣，不肯說話，經過他輔導以後，阿公心里想：「這孩子都可以這麼樂觀，我還擔心什麼呢？」和他年齡差不多的孩子也想：「他都可以接受事實，我為什麼不行？」于是，因為他，整個病房里的朝氣提升了，他帶給病人非常好的正面影響。 　　後來，醫生說這孩子的手要趕快截肢，不然，細菌會感染到他身體的內臟，他知道了就說：「鋸就鋸，鋸了手救了命，還能減少負擔。」他真的很樂觀啊！截肢以後，他一邊袖口是空的，就時常故意一邊走一邊把袖子晃啊晃的，逗人歡喜，他繼續到各個病房當巡迴志工。 教育應是整個大社會的教育 　　這孩子成長的家庭雖然破碎而不單純，但是，因為他和阿公阿嬤住在鄉下，鄉下的人心比較純樸，所以，他每天在單純的大環境中熏習成長，因此，天生俱來的清淨智慧，沒有受到家庭小環境的影響、污染，所以他很樂觀、健康、乖巧、懂事。 　　很多人都認為孩子學壞，是因為家庭出現問題，其實許多問題的原因，應該是現在社會大環境的影響比較大。社會大環境的問題出在哪里？是出在教育。不過，教育不是只限制在學校里，而應該是整個大社會的教育問題。 用平常心看待家庭有問題的孩子 　　我們不要因為家庭有問題，就用有色彩的心態來看孩子，愈是家庭有問題的孩子，我們更要用很平常的心來看待他、教育他。給孩子真正的平衡，孩子需要的是我們的關心，不是寵愛和偏護。 　　以上兩個個案，一個是順境，有很健康又單純的家庭；一個是逆境，家庭雖然不單純，卻能保持樂觀、健康的心，他們都保有善良、清淨的智慧，這表示「人之初，性本善」。所以，很期待老師們也能用愛去撫平學生不平衡的心態，將每個人天生俱來的清淨智慧，啟發出來。 教育是一門很深的功夫 　　老師們，宇宙之間是人生的「大」大學，每一天的日子，就是每一個人生的一本大筆記，我們要怎樣來翻開每一天的日記，就要看我們自己在這「大」大學的環境中，用怎樣的心境去用功，去精進不懈。所以，我們要怎樣寫出一篇篇真實、動人、漂亮的人生日志呢？這就要看我們人生努力的方向了。 　　總之，教育是一門很深的功夫，要真正很用心的去了解，不只是了解一個孩子的心理，還要了解孩子的家庭背景，了解整個社會的環境，這樣才有辦法做到真正圓滿的教育。 (節錄自八十五年四月一日證嚴法師對教師干訓營開示語)