--- title: 『宗』是人生的宗旨『教』是生活的教育 description: "時間很寶貴！不管學業或事業，都需要時間的累積才能有所成就。所以，會利用時間的人生才會成功。" --- 靜思法語 『宗』是人生的宗旨『教』是生活的教育  證嚴上人  　　時間很寶貴！不管學業或事業，都需要時間的累積才能有所成就。所以，會利用時間的人生才會成功。 　　慈濟的教育志業，不是只有護專和醫學院。真正的教育志業是普遍性的，是社會、家庭和人生的教育都包括在內。所以，我期盼各位老師能用心地把握時間，共同為淨化人心、祥和社會而努力！ 　　志業老師每天都投入很多的時間在探討教育方法上，以盡為人師的責任。除了在學校任教外，還利用額外的時間參加慈濟教師聯誼會，互相切磋、勉勵，實在很難得！ 　　尤其是我聽了老師們的＜靜思語＞教學成果分享，心中非常佩服！老師們費盡心血地將靜思語發揮到校園，讓大大小小的孩子都能接受，連大學生也能運用在生活上了。 不要拿別人的錯誤來懲罰自己 　　前不久，北區的老師們帶了一群學生和家長回花蓮。那天，大家都上台分享心得。大人的心得很令人感動；而孩子的心得不只是令人感動，還更可愛。有些孩子看得出是有備而來，說得很好。 　　其中，有一位一年級的小朋友，很大方的拿起麥克風說：「首先，我要感恩師公！因為師公教老師靜思語，所以老師才教我們靜思語。」他說有一次上陶藝班，當他完成一項作品時，隔壁的小朋友卻取笑他。他說：「我都忍耐，沒有生氣。因為老師教過『太陽光大，父母恩大；君子量大，小人氣大』和『不要拿別人的錯誤來懲罰自己』這幾句＜靜思語＞。而且那天其他小朋友的作品，也沒有比我好啊！」 　　他將＜靜思語＞用在身邊所發生的事，還連續用了兩句＜靜思語＞來開解自己的心情，真的好可愛、好有智慧！接著他又說：「因為我很乖，所以媽媽要帶我去新加坡觀光；我們住的飯店里還有游泳池，我好高興。所以，要感恩師公！」 　　老師們！小孩子很天真，＜靜思語＞對他們真的很受用啊！曾經有一個面臨破碎的家庭，也因為老師用心投入＜靜思語＞教學後，他的學生將＜靜思語＞用在日常生活中，在關鍵時刻能及時的向爸爸媽媽說出一句＜靜思語＞；父母就因孩子的一句話而破鏡重圓了。 　　這種例子很多，屏東尤老師的學生也曾有很好的表現。當孩子的父母吵架時，孩子就用紙寫下＜靜思語＞里面的好話，貼在父母的床頭或房門口；父母看了以後，就解開了心結。這是一種化解冰霜的方法，使天大的事因為一點小小的溫暖而解開了。所以，我很感恩老師們用心地以＜靜思語＞來耕耘孩子的心靈天地，為他們播下善的種子。 大環境的影響 　　人之初，性本善，老師的啟蒙，可以讓孩子心靈的天地保持純真、潔淨。使他們在人生成長的心路歷程中，不易受污染而能一路平坦的走過來。 　　不過，社會上還有很多成長中的孩子，需要好好地引導他們朝著正確的方向，人生才不會偏差。 　　有人說現在的青少年太早熟了，其實不然。應該是孩子的心欲之門開得太大，也開得太快了。他們過于追求世間的科技文明，而且對世間的欲念沒有適度的約束，心靈不斷地在狂飆，這種盲目的追求非常危險，要導正他們實在非常難啊！有時在電視上看到青少年飆車，實在令人怵目驚心。他們沒有戴安全帽，車速又非常快。萬一發生不幸時，將造成一生的遺憾！而他的家人也將被連累而受盡折磨啊！ 　　但是，孩子飆車是誰的責任呢？我想老師最起碼也要負三分之一的責任，因為他是你的學生；當然，父母也要負責任。此外，社會也要負三分之一的責任；因為大環境的影響，才造成孩子不守本分、心靈狂飆啊！ 宗教的解釋 　　在學校里，有的校長很有魄力地想要樹立良好的校風，當然這必須有老師的同心配合才行；可是，也有一些學校是老師很熱心要實施「靜思語教學」，校長卻有宗教門戶之見。其實，＜靜思語＞沒有宗教的分別；如果仔細閱讀過，就知道＜靜思語＞的每一句話都是做人的根本。 　　「宗教」是什麼？「宗」就是人生的宗旨，「教」是生活的教育。不論是信佛教、基督教、天主教、道教，甚至完全沒有信仰的人，都離不開做人的宗旨和規范。人生的宗旨說起來很深奧，但其實很簡單！只是很多人對人生非常迷惘，不知道生從何來？死往何去？更迷惘的是在這一生當中，不知道要如何做人？做人的目標與價值在哪里？所以，我們應該要教育他們明白人生的宗旨以及如何生活？這就是宗教。總之，教育和宗教應該要結合在一起。 兩則新聞 　　人的本性中都有愛。假如每個人都懂得做人的道理，並且扮演好自己的角色，那麼人生就會很祥和，世間就會很太平！ 　　在電視新聞上，曾報導過兩則十分令人痛心的消息。有一個嬰兒剛生下來五天，就被丟棄在甘蔗園。兩天後被人發現時，嬰兒的全身已被蚊蟲叮咬得很厲害，身體也快僵硬了。由于還有呼吸的生命現象，所以路人趕緊將他送到醫院急救。不過，那位嬰兒最後還是因為感染了敗血病而往生了。醫師檢查後，發現孩子的身體都很正常，只是有些早產而已。他的父母為什麼這麼狠心將他丟棄？實在令人難以理解！可能是私生兒吧！ 　　為什麼會有私生兒呢？這應該是教育的問題。不久以前也有一位十四歲的國中女生懷孕了，到慈濟醫院門診。問她孩子的爸爸是誰？她說不知道！不久就生下了孩子。老師們！「孩子生孩子」，這是多麼可怕的事情。現在青少年的問題，實在非常嚴重。 　　除了青少年問題以外，還有家庭問題。有一位四十幾歲的婦女帶著一個五歲的小男孩，從南投開車到高雄。住進一家旅社後，竟在半夜時將孩子勒死，然後自己也自殺了。她留下一封遺書，說這個孩子生下來一個多月後，他的父母就離婚了，後來他們把孩子托在這位保姆家寄養。保姆非常疼愛這個孩子，可是最近孩子的父母想要將孩子帶回，保姆舍不得，心情很痛苦！于是她把孩子載到南部，希望和他同歸于盡。 　　你看！由于孩子的父母離婚，造成孩子沒人照顧，只好送給保姆養育；等到想要回孩子時又要不回來，結果孩子竟然死在保姆手中，這就是家庭問題。現在的年輕人比較沒有家庭的觀念，也不知道要如何建立幸福的家庭？只是把婚姻看成兒戲，喜歡就結婚；出現問題後很快就離婚，從不曾想到下一代。這就是不懂得做人，不知道人生的方向在哪里？此時最需要宗教的引導。因為「宗教」是教導大家人生的宗旨，也能引導人們正確的生活方向。 　　然而，一般學校老師的專業是教育，對宗教不是很清楚；而社會上有些人又容易迷信，沒有智慧的信仰。因此，假如校長或老師能理解宗教的教旨是明朗、智慧、大愛，並知道哪一種宗教可以配合教育，孩子才能有正確的教育。 護專學生畢業後廣受好評 　　慈濟護專辦學至今七、八年來，慈濟以智慧、大愛的精神來教育孩子，希望他們學習從平凡中升華自己；並教育他們要擴大心胸愛護人群。 　　所以，護專的孩子畢業以後，每家醫院都很稱許慈濟的孩子！因為他們在醫院里，都會帶動出一份和諧和愛的共識。這是因為護專孩子的心中都有正確的信仰，懂得做人的道理和做事的正確觀念，才會廣受大家的好評。所以，學校要理解宗教的教旨，並明智的選擇宗教來配合教育。這樣一來，孩子在正確的教育下一定不會學壞。 社會興衰，教育有責 　　社會興衰，教育有責！佛教有一句話：「舍一得萬」 -- 將一粒種子放入孩子的心地里好好耕耘，成果就會累累。人生沒有所有權，只有使用權；使用權不用白不用。我們來人間一遭，能負起美化人生、讓人性回歸清淨，並使有教養的文化落實在生活中，是多麼神聖而重要的工作啊！所以，我們身為人師要負起這個責任，不要輕視自己；應該要尊重自己有這股良能，為社會、為人生而付出。但願大家共同努力，社會一定會更好！ (節錄自八十六年上人對校長及教師開示語)