--- title: 取于社會用于社會 description: "在慈濟，大家都很忙；精舍克難的生活，大家也都沒有怨言，非常感恩精舍里面每位修行者的付出。" --- 靜思法語 取于社會用于社會 證嚴上人  　　在慈濟，大家都很忙；精舍克難的生活，大家也都沒有怨言，非常感恩精舍里面每位修行者的付出。 　　三十二年來，我們歷經坎坷，但是仍堅守著初發心的精神─取于社會，用于社會。慈濟一向「誠正信實」，將捐款點滴不漏地用于社會建設和民間所需要的救濟。精舍的生活都是自力更生，一百多位同修者每天的工作雖然很辛苦，但由于大家志同道合，所以都做得很歡喜，並堅守這樣的生活方式。因此三十多年來，慈濟的精神才能永遠不動、不變、誠正信實。 社區志工發揮力量 　　慈濟四大志業中的慈善方面，范圍包含很大，有救貧、救急、救災、救人禍、救天災等等。只要有需要，我們都盡心付出，不分國界。不管國內或國外，慈濟都著重在「尊重生命」。 　　有很多人對慈濟做國際賑災很不能諒解，尤其是大陸救濟。但是佛陀教育我們要愛普天下的眾生，因為蠢動含靈皆有佛性，因此，我認為應守好自己的志願、站穩自己的腳步，以佛陀的精神投入社會人群；不能分海內、海外，或是分就近的人和天涯海角的人。總而言之，普天下的眾生，我們都需要給予照顧和愛護。 　　最近這一、兩年來天災偏多，不僅國外有天災，連國內也有好幾次的水災，尤其溫妮颱風所帶來的災害最嚴重。當時颱風一走，我趕快打電話問台北慈濟人：台北地區平安嗎？回來的消息是大湖淹水，委員和慈誠隊一大早就出去救災了。因為災區斷水又斷電，他們趕著去準備早餐。我聽了心里既安慰又感動。 　　接著，又接到汐止「林肯大郡」突然崩塌的消息。聽說當天早上有一位慈誠隊員一大早起來時，突然覺得地動天搖。他打開窗戶一看，才知道前面的大樓崩塌了，于是馬上打電話給汐止的慈誠隊。過了一會兒，來了一、二十位慈誠隊員。他們立即展開救人的工作，將崩落的土石搬開，及時救出了十幾個人；並趕快打電話給一一九消防隊和救難隊，請他們一起前來救援。 　　沒多久，內湖、汐止的委員都動員起來了。他們發揮慈濟人「聞聲救苦」的精神，開始供應茶水、餐飲。不只供應給受災戶，還供應給救災人員；每天這兩個地方，都有上千人在忙碌地工作著。雖然天災的發生令人無奈和痛心，不過慈濟人守望相助、敦親睦鄰的精神，卻讓我很感動。 　　搶救災害，需要靠及時的因緣。幸好在這之前，我們已經將委員重新分組，並落實在各地區帶動居民。因此一經聯絡，救援動作就很快速。像汐止「林肯大郡事件」，就充份發揮了社區志工的力量。 慈悲及智慧要平行 　　那次災難，慈濟人除了協助救援及提供伙食之外，我們還發放救災金。在汐止，不管有錢、沒錢，我們都一律發放。因為災民的房屋都倒塌了，大家都是孑然一身的逃出來；儘管有錢也都在危樓里，身上毫無分文。而最需要急用的時間就在那個時刻，所以我們第二天就發放了。 　　人生本來就很無常。天災來了，富有又能怎樣呢？所擁有的只有悲痛啊！ 　　慈濟人去關懷受災戶時，問一些經濟比較普通的居民災情如何？他們說：「沒什麼關系！」可是當時水淹得那麼高，怎會沒有關系呢？應該損失很大啊？他們回答說：「哪有什麼損失？本來就沒有什麼東西，清理一下就好了。」 　　可是，那些富有的災戶都愁眉苦臉、淚漣漣的。他們說損失很大，很多東西都泡湯了。這就是「擁有」。受了災難之後，還能「擁有」什麼呢？煩惱啊！所以慈濟人的行誼要再超越，除了要誠正信實之外，還要成就智慧，懂得如何體諒苦難。我們要感同身受的去體貼他們的苦，所以慈悲及智慧一定要平行。 　　處事如果太過理性，就會失去情分，但太過慈悲又會偏護，唯有智慧是中道。因此要如何發揮慈悲，拿捏得恰恰好？怎樣發揮理性，而還能保有感性？這就要經過分析，讓大家了解之後，腳步才會整齊。溫妮颱風雖然帶來很慘重的教訓，卻也讓我們增長了一分智慧。 堅守目標和志向 　　最近大陸一而再、再而三的發生天災，很多省從六、七月就淹水至今，還沒有消退，造成好幾千人無家可歸，如今秋天到了，冬天又即將來臨，貧窮又受災的大陸同胞，怎麼辦呢？尤其是廈門和福建，受這次溫妮颱風的襲擊也不輕，溫妮颱風雖然在台灣造成內湖淹水、汐止山崩，但是它對大陸造成的災難更大。有幾千萬人因為受颱風的影響，生活真的很苦！所以台灣真的很有福，我們是福人居福地。 　　如果有人說：「慈濟只救國外，不救台灣」時，請老師告訴他們：大家要許好願自我祝福，最好台灣不要有災難；更希望我們有力量，能很平安的去救濟別人。 　　慈濟到大陸賑災，引來社會上很多人的聲音，但慈濟人始終做該做的事。慈濟的精神是誠正信實，我們一定要堅守目標及志向，不管別人怎麼說絕不動搖。老師們平時在學校教學也要站穩腳步，心不要被影響，要有定力。因為老師們對學生及家長的影響，實在很大啊！ 亂發脾氣是顯示自己無能 　　有家長帶著孩子來獻撲滿，我問孩子：「這些錢要做什麼？」有孩子說：「給師公蓋醫院。」有的說：「給師公救苦難的人。」有些家長也分享他們的心得，聽了真令人感動。 　　有一位媽媽說，她很感恩老師。因為她的孩子本性很害羞，經過老師的「靜思語教學」後，個性變得很大方，要他說話就說話，要他唱歌就唱歌，要他上台就上台，而且口中句句都是好話。 　　這位太太的先生因為做生意，常常出國。因此經常留他們母子三人在家。媽媽一個人要帶兩個小孩，時常覺得又忙又累。有一次，小的孩子發高燒，半夜又嘔吐、又哭鬧，疲累的媽媽看到孩子哭鬧不休，忍不住就發脾氣罵孩子，把四年級的孩子都罵醒了。孩子看到媽媽生氣，就輕聲柔語地對媽媽說：「亂發脾氣是顯示自己無能哦！」 　　媽媽聽了心里很震撼，她想：「對啊！孩子現在發燒嘔吐，應該要體諒、照顧他，怎麼還發脾氣呢？這真是我的無能。」于是打電話叫計程車，帶孩子去醫院看病。 　　那位媽媽的心里一直很感動，覺得要不是老師平常用心教孩子，用「靜思語教學」將善的種子種入孩子們的心，否則小學四年級的孩子，怎能馬上發揮良能與智慧，提醒媽媽 ─「亂發脾氣是顯示自己無能」呢？所以，她很感恩老師。 　　可見老師很用心，「靜思語教學」不只啟發孩子的心，也能影響孩子的家庭。教育家長增長自己的智慧，讓家庭的親子關系更和睦。因此，希望各位老師都能用愛走入孩子的心里，同時也讓家長接受，這樣就是淨化人心。如此一來，才能建立幸福的家庭，並祥和社會。 取于社會，用于社會 　　海外的慈濟人，很辛苦地為大林醫院的建設，日以繼夜的付出；在台灣，我們卻一直不敢展開建設勸募的工作，因為有很多人不了解，也有人會排斥；可是不展開勸募的話，資源也會流失。像去年光因宗教信仰的問題，就有幾十億的資源流失，這種信仰的偏差很可惜。慈濟一向誠正信實、點滴不漏的取于社會，用于社會。因此，要如何讓大家運用智慧、明辨是非，知道有錢要如何應用、如何為社會付出，是需要大家深思的一件事。 　　高雄有一位企業家，說要捐出一大塊土地給慈濟時，我聽了很震憾！但他說是「取于社會，用于社會」，相信那塊土地會在高雄發揮功能。我們擔心會影響他的家庭生計時，他說孩子已經栽培到博士學位，事業也都各自有成。因此，夫妻倆現在要努力做志業，奉獻社會。這分超越親情的智慧，真令人感動。 　　有人看到慈濟又蓋醫院、又蓋學校，以為慈濟很有錢；其實當我們收進捐款後，立刻點滴不漏地用于社會，做慈善、醫療、教育、文化等四大志業。 　　因此，希望各位老師回到學校以後，也能讓大家了解。並將慈濟的種子種在每個學生的心中，普遍推動慈濟的理念和精神。祝福各位老師：福慧雙修！ (節錄自八十六年八月慈濟中區教師尋根上人開示語)