用愛鋪路
靜思法語 用愛鋪路 證嚴上人
暑假中，有很多老師和學生回花蓮慈濟參加營隊活動，有的參加志工隊，有的參加生活營。這麼多團體回來，讓我感到台灣充滿了希望，知道許多人已經將知識慢慢地轉成智慧，迷失的心也慢慢導入純真的愛。
有些老師本來對台灣的教育形態很無奈，對學生充滿了無力感，一直想要放棄、想要退休，後來接觸了慈濟， 體會到人生該有的神聖使命，所以又提起精神，運用靜思語來教育學生，而使教學生涯重獲生機，也得到了很多的 迴響。
真誠的使命感
我常告訴老師們要用真誠的愛去付出，「用媽媽的愛心來愛普天之下的子弟；用菩薩的智慧來看待自己的孩子 。」如果能夠這樣，就能把學生當成是自己的孩子，也就能用那分期待自己孩子有成就的心去對待學生。我也經常 告訴老師們，儘管自己的孩子多麼乖、多有成就，但是，當別人的孩子都不乖的時候，自己的孩子也會受災殃；所 以，一定要大家都很乖才好。
老師們和我一樣，都要有「使命感」，老師是為了學生，我是為普天下的眾生，如果大家都能以真誠的使命感 來付出，我想要社會淨化、祥和就不難達成，天下就會無災難。所以，最重要的是人人心中有愛，這個社會就會有 希望！
空中教學法
有一次，一位老師對我說：「師父！我聽您的指示，一直很用心地教學，果然有成果呈現了，心里也很有成就 感。但是，當兩個月漫長的暑假過後，孩子們又變得像牛一樣了。」他說：「剛開學的那幾天，教室里真是鬧得天 翻地覆，孩子的心都很松散。」我告訴他：「要當好老師，心就要時時照顧好，要做到不只在學期中是他們的老師，就算是放寒暑假的時候，同樣還是他們的老師。所以，在假期中應該要運用『空中教學』。」
他問我：「如何做空中教學呢？」我說：「師生之情可以用線來牽系，打電話和學生聯絡就是『空中教學』； 如果一班有四十位學生，只要一天規畫十位，給這十位學生各打一通電話，四天之後全班學生就都聯絡過了。」
打電話時，老師可以問孩子：「老師教你的靜思語，有沒有背好呢？」學生如果說：「有啊！老師，我背了。 」你就問他：「有沒有做到呢？」學生如果沉默不語，就要鼓勵他趕快去做，而且叮嚀他：「四天以後，老師會再 打電話來問問看 – 你有沒有做到？」
第四天再輪回來就問他：「有沒有做到啊？」「老師，我做到了！」「你做到什麼？」「我幫媽媽掃地、做家事。」這種空中教學法，每位老師都可以做到，而且學生對老師說的話大都聽得進去，所以，只要老師多用一點心思，暑假過後孩子回校上學，一定還是會規規矩矩的。
靜思語教學
「靜思語教學」不只教育學生，甚至也能影響家長和孩子一起學習靜思語；比方說：每天孩子有沒有做到，就 由家長驗收，家長要記錄哪一天孩子是怎樣做？以前又是怎麼做？有些什麼改變？所以，這是一門老師、家長、學 生共同的課程。
靜思語教學發揮了很大的影響力，挽回許多面臨破碎的家庭。例如：有的時候，媽媽看到孩子寫的靜思語 – 「原諒別人是美德，原諒自己是損德。」就會拿去給先生看，一面說：「你看！這是你孩子寫的，你什麼事都要和 別人計較，這是不對的，因為原諒自己是損德，原諒別人是美德呀！」爸爸看了以後也會想：「我的孩子都已經學 會這樣了，我不能再常常和別人計較，老是找機會原諒自己了，應該要學著去原諒別人。」
有的時候，爸爸看到 – 「口說好話，心想好意，身行好事。」也會對太太說：「你要口說好話，不要我一回 來就大小聲地嘮叨個不停。」諸如此類溫馨的例子不勝枚舉。孩子在學習靜思語的同時，也適時地做父母之間的橋 梁，他們也會靜下心來，用靜思語來調和家庭氣氛呢！
目前全省有一萬多位慈濟老師，如果一位老師面對四十個學生，同時就是四十個家庭，全省一共就有四十幾萬 個家庭，大概總有一百多萬人吧！所以光是教聯會對社會的服務、奉獻，就讓我覺得社會是很有希望的。
一碗涼面
暑假期間，舉辦「青少年親子營」時，有一位高中生心得分享時說他是很不情願地跟著媽媽來的。
媽媽為了要陪他來，前一晚準備得很晚。第二天為了趕搭早班火車，來不及做早餐，就匆匆忙忙地趕到車站。 由于火車還沒到，媽媽想到孩子還沒吃早餐，就對兒子說：「你在這里等一下，媽媽到鐵路餐廳買個便當給你吃。」但是那時候餐廳還沒有供應便當，媽媽只買到涼面。
孩子問媽媽：「這碗涼面多少錢？」媽媽說：「七十元。」孩子立刻不高興地對媽媽說：「你怎麼這麼傻，一 碗涼面七十元，那麼貴你還買！」他不但沒有向媽媽道謝，反而責怪媽媽傻，用七十元買一碗涼面呢！
那天晚上相見歡時間，主持的教授在說話前，先播放一些很溫馨的影片。比如某家汽車的廣告片上，一位焦急 的爸爸背著生病的孩子，跑著去找醫生……，還有很多公益性的廣告片。
播完之後，教授開始闡述父母親情的偉大，教這群青少年對父母要感恩。教授說：「大家想一想，從小到大， 父母給了你多少？再想一想，你應不應該向爸爸、媽媽說聲感恩、謝謝。現在把電燈關了，你是不是能牽著爸爸的 手或是擁抱著媽媽，在爸爸、媽媽的耳邊說聲：『爸爸、媽媽，感恩你！謝謝你！』」
于是，燈關了，現場播放著輕柔的音樂，讓這些兒女們擁抱他們的媽媽或爸爸；有些孩子將爸爸、媽媽的手握 得很緊，來表示心中的感恩，也有些孩子擁抱著他們的爸爸或媽媽，但是嘴里卻說不出感恩的話。
一直到第三天，這位高中生起來心得分享說：「還沒來營隊以前，為了買便當的事，我責怪媽媽怎麼那麼傻， 拿那麼多錢去買一點點的面。但今天我要對媽媽說：『媽媽，我真的很感恩您，從小到大您一直愛我、疼我，我真 的很感恩您！』」說完請媽媽上台，擁抱媽媽，真誠地對媽媽說：「媽媽，謝謝您！感恩您！」讓人看了真的很感 動。
其實能和父母在一起生活，真的是我們的福氣，因為父母是堂上的活佛。如果無法和父母住在一起，不論遠近 也應該每天打一通電話向父母問安，表達我們的關懷，因為當我們在關懷父母的當下，就已經是在教育自己的子女 ，作他們的榜樣。俗話說：「草繩拖俺公，草繩拖俺爸。」希望你的孩子是什麼樣子，你的行為舉止就是他的模范。
十五歲的孩子捐一百二十萬
剛才有一群孩子要捐錢蓋醫院，有位小妹妹拿了一個很重的撲滿告訴我：「師公，這是我賺的獎學金。」我問 她如何賺的？她說：「我很用功讀書，如果考一百分就有獎學金，存這些錢是要幫師公做好事和蓋醫院的。」聽了 覺得好貼心。他們當中還有幾位的捐款，也都是省下來的錢或是認真讀書的獎學金。
還有一位小弟弟，拿了一包東西對我說：「師公，這是我十二年來的獎金，要給師公救濟大陸同胞。」我問他 ：「有多少？」他說：「一百二十萬。」「什麼？一百二十萬！」我問他：「今年幾歲？」他說：「十五歲。」一 個十五歲的少年，要存到一百二十萬，這是怎麼做到的呢？
原來他三歲的時候就會幫爸爸、媽媽接電話，爸媽就會給他獎金，長大後不但用功讀書，課余還幫父母做事； 所以他的獎金是父母鼓勵他用功、聽話、乖巧所存下來的。現在他要將十二年來累積的獎金，全部捐出來救濟大陸同胞。我問他：「全都是你存的嗎？」他說：「不夠整數的部分是媽媽補足的。」真可愛啊！這麼多小孩子來奉獻愛心，讓我覺得台灣真有福啊！
用愛鋪路
最近為了到大陸賑災，我遭受很多壓力。不過，如果我一個人承受這些壓力，就能讓很多人做好事，讓很多人 因此而得救，我認為這是很有價值的事。有些人不同意我們救濟大陸同胞，沒關系！我們尊重他的意見；但是，也 有很多人希望我們能去救濟，我也要尊重這些人的要求。剛才有一位老太太送一百五十萬來，告訴我這是要救濟大 陸同胞的！她說：「我不是來幫忙師父，而是來求師父幫我去救濟大陸同胞的！」她有這樣的心意，我必須尊重她 ，照她的意思去做。
阿富汗和柬埔寨現在都因內戰而很不平安。戰爭是最殘酷的，即使家財再大、地位再好，萬一有什麼狀況，不 幸的都是老百姓啊！慈濟希望兩岸用「愛」作橋梁，希望大家用愛鋪成一條路。因為，「愛」是人生最幸福的！大 家如果想要幸福，就要讓台灣平安。
要說「哪里有敵人呢？」其實都沒有。即使有敵人，我們也要去愛他們，這是慈濟的精神，也是宗教的精神， 佛陀教育我們不要記恨，何況我們若冷靜地想一想，到底有什麼值得我們去恨呢？誰是我們的敵人呢？不要管政治 如何？我們只要做好本分事。有人說我們的付出他們都不感恩。其實有很多感恩的事呢！最重要的是，我們的立場 是普度天下眾生。
由大陸的語言、文字、文化，就可以知道我們的祖先也是從那里過來的，所以不要有記恨心，我們要盡量讓心 中充滿愛，這樣才會有幸福的人生啊！很感恩大家對慈濟愛的支持，更堅定了我的信心。慈濟的路還很長，因為這 是一條天長地久的道路，菩薩道就像一座圓形運動場，我們要跑接力賽，不斷地循環，不只這一輩子要走，還要生 生世世地接下去，所以說是天長地久的菩薩道，希望大家共同牽手和心互愛，一同走過這條菩薩道。
世間最大的希望就是愛，有愛才有希望。台灣雖然很小，需要開辟的路還很廣，希望大家好好地用「愛」來鋪 路，使社會呈現平安、祥和，讓二十一世紀成為「大愛的世紀」。祝福大家福慧雙修、日日吉祥。阿彌陀佛！
(節錄自八十七年九月證嚴法師對北區榮董開示語)