希望工程
靜思法語
希望工程
證嚴上人
佛陀告訴我們：「人生無常，生命在呼吸間。」我們的生命、人生，時時刻刻都在「過秒關」，分秒間的確很無常啊！老師們，你們都知道九二一大地震時，中部地區三縣市受到非常嚴重的創傷，尤其是學校。災難發生後的那兩個月，我大部分時間都在中部，幾乎天天都跑到災區去勘察，也走訪過幾所學校，每個學校都是滿目瘡痍。
發願復建
那時，我踏在已經倒塌的學校里，疼惜著「希望教育」倒塌了。于是心里默默地發願，只要我能力所及，一定要快快地幫忙復建。
那天，看到那些孩子在帳棚下讀書，看到老師們非常辛苦的用麥克風，很大聲地喊著上課，兩班之間僅用一塊薄薄的塑膠布隔著。有時一班的老師正在上課，另一班的孩子卻正在做游戲，聲音非常吵雜，上課的孩子們，我想 應該是聽不清楚，因為我站在他們後面，也聽不清楚老師在說什麼。
後來我又去另一所學校，那一天天氣很熱，我到達的時候，剛好已經中午，孩子們正要下課，準備用午餐。我看到每一位孩子跑出來時，都滿臉通紅，全身也溼答答的，都流汗了，看了真叫人心疼。
當我們準備離開時，看到校長匆匆忙忙地走出來，雖然我們已經上車，他仍然滿臉期盼的站在車窗邊，對我說：「這所學校沒有人認養，慈濟是不是能幫忙認養呢？」我雖然沒有當場答應，只是說：「考慮看看！」其實當時心里已經默許了。因為我不忍心看孩子們在這麼破碎的學校、這麼熱的帳棚里上課！
回到台中分會後，我馬上請營建室的同仁們去看看。所以，類似這樣的好幾所學校，我都去看過了，也默默地許下願望，希望能趕快幫他們復建！我也在想，這次的九二一地震，雖然非常令人心痛，倒塌了八百多間教室，不過應該也是一個轉機吧！因為很多學校其實都很老舊了，有的建築物已經超過二、三十年的歷史，卻還在上面繼續加蓋。
大家應該知道，有些學校因為欠缺長遠、完整的規畫，臨時想增建教室時，就增建。所以造成有些該倒的建築物不倒，不該倒的卻倒了。類似這種情形，我們在第一次開復建協調會時才聽說，教育部一向的規定是，地上的建物一定要使用超過四十年才可以拆除。其實，要想重新規畫校園時，如果有舊建築物在那里，應該是怎麼看都會有點不搭調的。
用心復建
這次認養中區的學校，名稱上說是「認養」，其實我們是很用心的。第一次開會時，我對幾十位建築師說：「認養好比是『媳婦』，你們不要以為我們只是認養而已。我們幫他們重建的時候，要以我們慈濟在蓋自己的小學、中學般的心態去蓋，用這樣的心情來把幾十所學校復建起來。」
在這個世紀末，雖然有許多學校都被破壞了，但我期待新的世紀開始時，我們就能再看到四十幾所有水準、有文化、有人文、有科技的學校。我曾說過，社會上有兩種建築物非常重要，萬一發生什麼大災難時，這兩種建築物一定不能倒：一是醫院，另一是學校。因為醫院是救難的中心，而學校是避難中心。所以我們要將學校蓋得很牢固。
學校願景
當初認養災區學校時，看到那些用鋼筋水泥蓋的建築物倒了，覺得實在是很可怕的景象。所以將來我們蓋認養的學校時，會先用鋼骨搭建，再用鋼筋水泥將它包起來，這叫做SRC。我們不論是蓋一樓、二樓或三樓，都要用這種方式來建。
很多建築師反應說這樣經費多、也比較難做，不過，我認為開頭時雖然困難些，但將會是一勞永逸的作法。但願我們建的學校，是有文化、美術，深具藝術化的學校。在幾百年以後，能愈老、愈古、愈寶。
後來在幾次的討論會中，不管是討論整體規畫或造型等，我都很注意，因為我期待社會上將來有很美好的校園。
去年慈濟在花蓮同時建設小學、中學、高中、幼稚園等四所學校時，動土那天，有一位小學四年級的學生，上台說出孩子們心中想要的學校藍圖。這位小朋友竟然說，他期待的學校是﹁學校花園化﹂，還期待有最好的科技、有天文台、有電腦教育，校園里還要有很美的花叢，有蝴蝶在花叢中飛舞 – 他們的要求很高啊！
不過，我聽了也覺得：將來我們要蓋的學校就是這樣，但願所薰陶出來的孩子，都很有氣質、懂得大自然的美。如今，我也要把慈濟想要蓋的學校願景，運用在所認養的學校里。
加速復建
我們自己在花蓮規畫的希望工程，現在正在動工的學校有幾所呢？有幼稚園、小學、初中、高中、大學醫學院、生命科學院、人文學院，一共有七個工程在進行。九二一後，我們來到中區，看到學校破碎了，心中很不忍心。老師們，你們知道我一口氣認養幾所學校嗎？到目前為止是四十五所！由于我們一向所關心的事，是普天下的事，也是整個社會的事；因此，此時中區的希望工程正是整個社會的希望。社會的希望在教育，我們一定要趕快把學校復建起來，雖然我們已經在校園里蓋好了簡易教室，但是令我擔心的是，簡易教室在夏天一定會很熱；下雨天，雨聲一定會很大；冬天一定會很寒冷，我實在不忍心老師和孩子們處在這樣的教育環境。
所以，我決定由慈濟趕快認養學校來帶動社會，啟發大家發揮愛心。否則，學校如果停一個月，孩子們的心會因定不下來，教育就會空白一個月。假如是慢三個月、半年或一年，他們在學習過程中就會產生空白斷層。因為在那樣的環境中，是無法專心念書的。所以，我想一定要儘早幫他們復建。
前天，我聽到有一所小學的校長擔心地說，可能在五年內都不能復建完成。我聽了好心急 – 難道這些孩子還要在簡易教室里讀五年的書嗎？我不忍心啊！
于是，我們決定再努力去溝通，要讓學校快快地復建完成。所以，我要求建築師，希望明年的寒假之後，老師和孩子們能回到美麗的校園，也就是在一年的時間內，校園要能趕快恢復。
為了加快復建的速度，我們要求學校配合教育部，先鑽探校園的地質。地質鑽探的工作和建築結構的關系非常密切，我也認為地質的責任應該由教育部及學校負責，因為地震過後，斷層在哪里？地質是什麼樣子？必須事先了解。如果沒有先鑽探地質，建築師就無法規畫出設計圖。
總之，是期待「希望工程」能儘早完成，否則這些孩子們向下扎根的基礎會不牢固，將來小學要升中學時，會有問題；或是中學生一拖兩、三年，沒有良好的教育環境，要升高中也會有問題；甚至高中在這兩、三年時間，如果沒有好環境辦教育，將來考大學時，也會受影響。
想想看，八百多間教室倒塌，將有多少孩子在小學、國中和高中階段，受到影響呢？將來青少年問題會不會成為社會的問題呢？
想到這里，我心里很著急，為了將來整個社會的希望，我知道此時的教育工程，若再不趕快好好地落實，將會是一件很令人擔心的事！因此，我不自量力地承擔了起來。有人以為慈濟是因為很有錢才承擔得起，其實不是，我只是不忍心啊！覺得先認養了再說，我不敢計算錢的數目，只知道「做就對了」。
擔心青少年問題
每一年，我對外有三個願望；對自己也有三個要求。對外的三願大家都知道，就是淨化人心、祥和社會、祈求天下無災難；至于對自己的三求是：
第一：不求身體健康，只求精神敏睿。
第二：不求事事如意，只求毅力和勇氣。
世間不如意的事，十有八九，不只經常求不得，求也沒有用啊！
第三：不求減輕責任，只求增加力量。
一勤天下無難事，這是我一貫的信念，只要全球慈濟人給我一點力量就好；我不怕事情困難，只求大家同心協力，希望大家的力量能一起來推動，讓每一個人付出一分愛。
去年，我擔心天下的災難；今年，我擔心未來青少年的問題。所以我們要好好下定決心，為教育多用心！舊的一年過去了，新的一年已經在我們面前；新年應該有新希望。老師們，我們要好好發心發願，人生無常啊！我們不能再等待，應該要有責任、要有使命感。
愛的教育
每一年，我都同樣來這里向大家祝福，歲末祝福給的是福慧紅包；大家都知道這不是用功德會的錢，這是我的智慧財產。真的很感恩有那麼多人愛護我所出版的書，讓我年年有智慧財產跟大家分享。
這個紅包是慈濟人愛的紀念，也是愛的傳承，是有錢都買不到的，每年都會發給每位慈濟人一個；假如老師是慈濟人，年年也都可以拿得到。它可以傳給代代的子孫作紀念，讓他們知道，在這個世界上有「慈濟」，慈濟人辛勤投入，累積了很多人的愛心，創造了四大志業、八大腳印，這些能給你的子子孫孫做為「愛的教育」的傳承。東西雖然不貴重，但是，希望大家要有愛惜的心。
給小菩薩的紅包，我設計得比較輕巧、漂亮，有人問：這樣是不是比較省錢？不是！是要讓國小六年級以下的小菩薩拿到後，知道自己從小菩薩時就進來行慈濟菩薩道了；將來長大為人父、為人母時，還可以對孩子說「當初自己小小年紀，就能發菩提心，懂得捐錢給師公蓋醫院、蓋學校。」所以，所有的一切都是「愛的教育」。
今天給各位老師福慧紅包，一是虔誠祝福，二是無限期望。各位老師們要發心立願，為未來的社會、目前的孩子「真用心」，用老師心、菩薩心、父母心，把所有的孩子當作自己的孩子般地愛護和照顧，希望我們一起用愛心來打造希望工程。
為認養學校留校史
現在我們認養有四十五所學校，希望老師們能分工認養，幫這些學校建立校史，記錄學校為何倒塌？倒塌的情形怎麼樣？孩子們如何就讀？老師如何上課？經過多少辛苦後，重建工程才得以復建完成？復建過程如何……等等。我們要用照相的方式來記錄，也要撰文留史，將來這所學校蓋好了，就有足夠的資料幫他們成立校史。
希望老師們一起來當志工，到認養的學校里，用照相機照相，再用文字把學校復建的過程好好記錄下來，這是現在很需要老師們一起來做的。
我們有大愛電視台，電視台的節目三秒鍾就能傳送到美國、南美洲，現在連阿根廷、巴西都可以收看得到了，將來會是全球性的節目。連我們的教育也要傳送到國外。近來你們錄制的靜思語教學 – 「我怎麼上這一課」，讓很多華人子弟也跟著節目一起來學習「靜思語」；所以，你們的用心和愛心，已不只是在台灣繁茂，甚至傳送到全球了。
總之，期望各位老師們要同心協力，只要同心協力，不怕希望工程打造不起來。我們要重新規畫，打造得很漂亮，不希望將來存有老舊建築物並列的形態，所以我們要很努力。
三十七道品
這次靜思手語隊跟著我來，帶領大家深入經藏。因為，這次她們比的是「三十七道品」，「三十七道品」是我們入佛門不可缺少的三十七種修行方法；我用了半年的時間解說，然後編成了上、下兩冊書，再從上、下兩冊的精髓抽出精華，由靜思手語隊用美麗的肢體語言詮釋出來，老師們要記得「用耳朵看、用眼睛聽、用心靈記」。我沒有說錯，總之，請各位老師要多用心，祝福大家「新年諸事如意」！福慧雙修！阿彌陀佛！
(節錄自八十九年元月證嚴法師對中區教師聯誼會歲末祝福詞 )