百年樹人在教育 慧命心田用心耕
靜思法語
百年樹人在教育 慧命心田用心耕
證嚴法師
看到很活潑的小朋友，大家玩得很開心，我們看得也歡欣。這就是我們的希望，其實教育就像在耕田，是耕慧命的心田，真的需要有心人有志一同來耕耘。
幼教是教育的第一顆種子，就像種稻的第一道功夫，要先將稻種浸濕培育，發芽之後，再開始播種。在幼教這個階段，就是需要很用心地選擇種子，這道功夫非常重要；倘若沒有好好地慎選種子，無法順利地發出新芽，如何長成大樹？
★馬來西亞幼教落實生活教育
前幾年馬來西亞的老師來花蓮「取經」，交流教學經驗。那時是我們幼教剛開始的第一年，他們也去參觀慈濟技術學院附設的托兒所，綜合所得，帶回靜思語教學的理念。回去之後，他們不只是教孩子會背、會念課本上的知識，還教他們回去實際操作，幫爸爸、媽媽做事情，落實生活教育。
我們也在影片中看到，他們開了一家小店讓孩子們學做生意。孩子真的很可愛！客人來了，首先歡迎客人，然後帶客人入座。大家好像走進小人國，小桌子、小椅子，小朋友還懂得把椅子拉開，請客人坐，服務真周到。客人坐定了後，孩子就請客人點菜。
客人之一的楊月鳳校長回來告訴我：「我以為他們要跟我們玩扮家家酒。」于是每個人都點了幾樣不同的東西，不一會兒，這些東西統統都端出來，也看到他們盤子端得很端莊，很有禮貌地放在客人面前。看到他們在後面的工作情形，一杯一杯的果汁也是孩子們自己倒的。
這樣的教育不是一朝一夕可成，可見是他們長久以來訓練有素，不是有人要去參觀，才特地表演的。
馬來西亞幼教老師就是這樣不斷地訓練孩子，其實這家小店也是他們學習的一個地點。用完餐要結帳，也是真的要付錢，台灣去的老師一時還弄不清楚幣值，就問：「總共要多少錢？這樣夠嗎？」「還不夠。」「還差多少？」「還差一塊。」「一塊在哪里？」孩子就自己拿了說：「這樣夠了。」老師問他們：「賺了錢，要做什麼用？」他們天真地回答：「捐給師公去救可憐的人。」這真是智慧的教育。
從小就教育他們勤勞、懂得動手做事，要把桌椅擦乾淨，擺放整齊，維持環敬整潔等等，還要教他們待客的禮貌，這是很重要的。這是幼教而已，就教得這麼有次序、有規矩，這樣的根本教育，看了實在是令人很高興。
我也看到孩子們在玩游戲，要他們相親相愛，就讓他們兩人一組，用一張報紙放在地上，讓兩個孩子一組，繞到定位兩個人一起坐在報紙上，然後繞過一圈，報紙就要對折，再繞一圈，再對折，直到折成很小，小朋友為了不讓同伴站到報紙外面，只好兩人緊緊擁抱在一起。那種游戲很可愛，這就是他們的教育。
★台灣是靜思語教學發源地，願教師更為精進
慈濟發祥地在台灣，靜思語教學也在這里起源。馬來西亞教師本來是來取經的，回去之後，能落實教育，實驗得這麼好，在台灣的我們更應精進用心，不要有朝一日，反要到那邊觀摩再取經回來，就有一點不好意思。此外，我們不要自大，因為天外有天，人上有人，應該要時常提醒自己：「三人行必有我師焉」，有心的人就會成功；而
且只要有心，不怕遲。所以，假如還沒有做到這一點，只要現在發心立願，一定做得到。
感恩老師們，我的心願唯有你們能達成，所以，你們的付出，我在在都在感恩中。看看幾位編寫幼教課本的老師，這麼年輕、有心，編出那麼可愛的幼教課本，真的很可喜。大家的心要再凝聚，就還會更好，不斷地向前努力、進步。
★為使命而教學
總之，教育要很用心地投入，將生命的價值啟發出來，所以必須認真。不久前，我到慈濟中小學，要離開的時候，一位小學生靠在我的身邊，我就邊走邊問他：「幾年級？」他也對我說：「二升三年級。」我問：「有沒有認真用功啊？」「有。」
老師在旁邊就說：「他是校園小記者。」我說：「你是小記者。」我就停下來，問他：「當小記者好不好玩？」他回答我：「不好玩。」我嚇了一跳，趕緊再問：「怎麼不好玩，是不是很辛苦？」他說：「不是，當記者怎麼可以玩？」
確實不能小看孩子的智慧，既然不能用玩的心態來當學生，當然也不是用玩的心態來當記者。老師們，我們未來的希望是在大家的身上，不要用游戲的心情來面對教育，不要為了生活而教學，應該要為使命而教學，為我們社會的希望來教學。
我雖然是一個宗教家，但是我認為教育普天下眾生也是我的使命，所以我很認真，因此才能真正號召很多人一起來推動，大家的力量集中在一起才夠大。所以，一切要認真，只要不執著，人與事之間，能夠寬一寸、退一步，積極、專心、前進就對了。
★莫負慈濟人真誠之心
感恩各位老師們有心來投入，雖然有的還很陌生，不過，總是有了起步，請大家多用一點心，當然也要感恩不少資深老師的陪伴。
大家對初次前來的老師，是那樣真心的陪伴，希望你們不要辜負了這一片真誠的心，也期待大家能啟發良知與智慧，未來的社會需要各位老師，你、我，我們大家一起為未來的希望來打造一條康莊大道。
(節錄自 910726 慈濟幼教師親靜思語教學研習營圓緣上人開示、910816 師院靜思語教學研習營圓緣上人開示)