要有重視宗教教育的觀念

人類的教育，大概分為家庭教育、學校教育、社會教育、宗教教育；其他如再因需要而分門別類的，如軍事教育、科技教育、農工商教育等等，都可包括在以上所舉的四大類里，就像辦一所大學，分所分院分系一樣，都是因人類需要而設置的。

除了社會上之邪迷，不能算是宗教之外，凡是淨化人心，增進人類福祉，開啟人類智慧，促進世界幸福的，都應該算是宗教。

所謂之宗，是宗旨；教，是教育。如果認為淨化社會，有利于世道人心之宗教，不屬于教育范圍，而將其排除于教育大門之外，豈不是無智？

最近政府考慮將宗教教育納入正常教育體制，乃是明智之舉，此種觀念，為世人所歌頌讚嘆！

一九九二年二月二十九日，台灣的中國時報第四版，有一則標題為「解決神(佛)學院定位合法化問題」，「內政部建請考量神學院的特性，另訂法規納入教育體制內管理」，就是一個明顯的例子，其報導可資證明，茲錄于後：

【記者康添財台北報導】在教育部依現行法規「封殺」神學院單獨納入教育體制，成立單一學院的情況下，內政部民政司已積極卷土重來，希望教育部通盤考量神學院的特殊性，另訂法規將其納入教育體制內管理，讓多年來始終無法獲教育主管單位青睞，而致迄今屬性及定位不明的神學院合法化問題，早日獲得解決。

內政部民政司並且也將建請教育部，短期間內若無法實現將神學院合法納入教育體制中管理，不妨主動積極輔導目前全國將近八十一家神(佛)學院，依現行各級學校創設法規規定，爭取成立學校，朝向綜合性教學目標發展，並藉此籌設宗教學院，以資彌補。

內政部民政司表示，上該兩項建議方案，將列入未來推動宗教事務的主要目標。作法上，內政部會考慮主動與教育部協商辦理。

民政司長蔡麗雪廿八日指出，國內各種宗教興辦的一般合法學校數目已高達五百一十九所，涵蓋范圍從小學、中學、專校到大學都有。她表示，目前不少神學院實際上已有自行設立宗教科系以外的英語、企管、電腦等科系，顯示神學院除傳授宗教教義之外，也已從事「辦學校」的事實行為。然而，教育部目前的態度，均以現行法令嚴格規定設立合法學校須有一定的校地、設備、師資等條件限制，令目前規模逐漸膨脹的部分神學院無法按法令規定，成為正式學府，導致雖然學生仍領有結業證書，但卻是教育部眼中不折不扣的「非法學府」。

蔡麗雪表示，神學院事實上具有「特殊性」，理論上，應該還是以培訓神職人員，傳授宗教教義為主，但是如果神學院有意納入合法教育體制，成為大專院校的一環，行政單位應認真檢討研究。