慈航大師全集 菩提心影(二)人生篇 一六、研究宇宙人生觀的結論

一六、研究宇宙人生觀的結論

　　昨天燈霞法師來居士林看我，要我今天來佛學會演講。我不善于說話，而又無話可說，故臨時想出一個題目——《研究宇宙人生觀的結論》。就在這個題目范圍內略加解說，以供諸君研究佛學的參考資料。(P308) 　　諸君！何故要學佛法？佛法究竟是什麼？我們跑到這兒來，不是在這里聽聽演講，把很寶貴的時間無聊的閒談一下就算了，是要探討一個實在的。 　　所謂「宇宙」是什麼？准南子云：「四方上下謂之宇，往古來今謂之宙。」莊子亦云：「有實而無乎處者宇也，有長而無末剽者宙也。」蓋宇為空間之義，宙為時間之義：與佛家所云「十方三世」，橫遍十方——無量無邊的空間，豎窮三際——無窮無盡的時間，意義相合。同時我們還要知道的，在這宇宙之間，萬事萬物，無論是物質的、精神的，在佛家所謂有情世間、器世間；一切諸法的起源、歷史、運命、形態、構造之根本原理，在太初之世，從何而來的？「宇宙」是否為獨立自存的？抑或是多數個體集合而成的？考諸近世哲學宇宙開辟說，謂神以自由意志創造世界。這一種神話以為宇宙是一個神創造出來的——上帝創造出來的。人呢？也是上帝創造出來的。又有一種說法；宇宙最初是從分子、原子、電子、以太而來的。但分子、原子、電子、以太，這些又從何而來呢？則無從說起，回答不出來了。我只有大聲(P309)高喊：「此路又走不通！」因此，不是給人一個了解的方法，而有很多的缺陷。這如同婆羅門教以為宇宙是大梵天王所造的，或是大自在天造的，這都是不能夠給我們一個滿意的答復。 　　復次，人生從何而來的？或曰：「上帝創造出來的。」或曰：「人類由猿猴進化而來的；是由微生蟲、什麼蟲進化而來的。」這些唯神論、唯物論、進化論、唯我論的思想和結論，只有給我人一個反對的觀念。我們是否認這種學說和主張的，對于這種沒有深切研究的論調，當引以為憾事。 　　不錯，主張宇宙人生起源，是上帝創造的，或從什麼獨自造出來的；在主觀方面，他「自有」理說，我們可不加以反證。但我們可以在客觀的地位來探討，研究它的起源和歷史。從任何方面說，若宇宙人生是由上帝創造的，但上帝又由什麼創造的？假若上帝不是什麼有形的東西造的，則上帝成為無形的上帝；上帝既是無形，則不能創有形的宇宙人生出來。從理智的觀點看起來，這完全是武斷，又患了我們佛家所說的一因生多果的毛病！像羅素先生說：「你們只有給我的『懷疑的意志』，得不到『信仰的觀念』。」(P310) 　　如上所述，要挽救這種錯誤的思想，闡揚宇宙人生的真理，須知佛學的原則，作為解答一切問題的方針。這不是自己稱揚自己的優點，因為佛學是一種獨立超然的學問，因此它有一種普遍的妥當的必然性；無論解答何種學說的問題，絕對沒有武斷的主觀意見。具體的說，佛學的解釋與批評，他與眾人所知見的不同，更有獨到的見地，實在可以補任何學說之不足的。 　　在佛經里面說：「一切法『由眾因緣和合而生存』。」又曰：「一切法『法爾如是』。」由此，我們知道了宇宙人生，萬事萬物，它的起源和歷史，以及它的構造方面，都是由「眾多的助緣」幫助它而成功的；互相為因，互相為緣，決不是那一種獨立而成的。由此推論宇宙人生萬事萬物，它的起源、歷史、構造，都是幻生幻滅的，無從說起：不是從什麼進化而來的，也不是從什麼東西制造出來的。故佛經云：「眾緣所生法，我說即是空，亦名為假名，亦名中道義。」一切法既由眾因緣和合而盲，而一切法都是幻有的，都是假的，都是空的；無論什麼地、水、火、風、上帝，乃至一切，都是幻的、假的、空的。所謂「一空一切空，無假無中無不空；一假一切假，無空(P311)無中無不假；一中一切中，無空無假無不中」。我敢大膽的說：「大家跟著此走，此路才走得通。」 　　所以我們的人生，雖有人生可言，而無「固定的個性」可講。因為生我者，父母；養我者，農工；衛我者，軍警；教我者，教育。故我佛發現到宇宙人生的真理，覺悟了人生是苦、空、無常、無我，眾緣所生。照這樣說起來，你問我這樣東西從何而來？我則曰：「是他的，他的，他的(眾緣)。」這是我研究「宇宙觀與人生觀」的結論是如此。 　　在真諦方面講： 　　一法不立，當體即空；由此而可以破外道之常見。 　　在俗諦方面講： 　　萬法全張，因果歷然：由此而可以破外道之斷見。 　　非斷非常；有是幻有，非是實有；空是真空，非是斷空。世人若能悟此，則學佛之能事畢矣。 　　實施三七五減租 辦理公地放領(P312) 　　台灣土地改革系遵奉 　　國父遺教 總統訓示，采取和平漸進方法，達成農有、農耕、農享目的。實施結果，農民、地主、社會均蒙其利： 　　(1)農民方面 　　①自耕農由57％增至86％。 　　②自耕地由57％增至90％。 　　③年收益增加168％。 　　④教育水準提高，就學率由77％增至96％。 　　⑤社會地位提高，出任公職人數增加301％。 　　(2)地主方面 　　①普遍轉業，就業工商業人數提高65％。 　　②收益增加143％。 　　③子女就學率提高35％。 　　(3)社會方面(P313) 　　①農業生產增加103％。 　　②工業生產增加197％。 　　③農民生活水準提高206％，豐衣足食農村安定，阻止□□滲透。 　　實施耕者有其田 辦理農地重劃