永久的紀念——虛空一樣平凡的妙老(釋果如)

永久的紀念——虛空一樣平凡的妙老

釋果如

　　十二月十九日這一天，對許多眾生來說，是一個平淡、尋常的日子。但是，這一天對有些眾生來講卻是一個不同尋常、悲傷、刻在記憶深處不可磨滅的紀念。

　　在這一天，一位老人，離開了這個世界、離開了他曾惠澤的眾生。

　　他，就是篳路藍縷、憚心竭慮恢復閩南佛學院，為佛教教育事業不計個人得失，時刻關注世上苦人的，被人們尊稱為慈祥的妙老——妙湛院長。

　　十五年恍惚而過，妙老的影響並沒有隨歲月而消逝。在同學相聚、或在對著自己的學生、或寂靜獨坐、或觸物感懷時，妙老不經意間便會出現，在思念的記憶深處，妙老的形象隨著時間的流逝卻愈加高大、愈加鮮活起來，對妙老的認知也愈來愈深刻。

　　現在回憶起妙老，自然會聯想起《懷念父親》一文，文章中對父親認識的三個階段，正好表達了我認識妙老的過程。那篇文章中，童年時父親的形象是偉大的，父親充滿了神奇的能力。青年時，父親便是平凡的，彷彿沒有什麼了不起，甚至自己都能超越過。只有當自己成熟了，步入中年以後，才真正地認識了父親，體會到父親平凡的可貴、可敬之處，對父親充滿了深深的敬意，然而這多是在父親逝世以後才能真正體會到。

　　對妙老的認識，一如文章中認識父親一樣，同樣是在妙老遠離之後，才體會到妙老日常平凡樸實的言談舉止，正是妙老腳踏實地以身作則示范著真正的修證行為。

　　現在想再一次聆聽他老人家的當頭喝罵，再一次體會在齋堂表堂時的苦口婆心，想……。然而正如古人云：「樹欲靜而風不止，子欲養而親不在」一樣，只有不可能的深深遺憾。

　　親近妙老一段時間的人，便會認為妙老是個很平常的老和尚，甚至有時都不會覺得他老。因為在勞動時，他一樣同學生們搬石頭、挖土、推車或者打掃廁所。

　　或許是當時還年青，想法和認識也很單純，覺得妙老不像想象或聽說過的高僧大德。因為妙老留下的印象太平常了，沒有什麼神奇之處，雖然他住過揚州高旻寺禪堂，但卻沒有聽過他談禪語、打禪機。他曾在青島湛山寺學過教，卻沒有見過他登大法座，講大乘經論，甚至他很少在課堂上給學生講課，也沒有留下一部佛學著作。

　　妙老一生講話最多的，是在閩南佛學院學生早餐時的表堂。只要他老人家在南普陀，那表堂便要天天講，妙老的表堂便成了學生們每天早餐的一道菜，和妙老每天的必修課。有幾次妙老身體不好，學生們都認為他不會來了，但他卻同往日一樣準時站在了齋堂。

　　妙老表堂內容並不豐富精彩，幾乎天天一樣，學生們都熟得幾乎能背了。就是行、住要守規矩，上殿要如法，學習要用功，要為佛教教育事業作貢獻、報佛恩。再有就是要參加勞動、打掃衛生，當然包括要沖洗好廁所等等。同時，會在表堂時呵斥不守規矩的學生。表堂結束後，妙老才坐下來吃那早已涼了的早餐。

　　「如一眾生未成佛，我師終宵有淚痕」。妙老有時也落淚，然能令妙老流淚的只有兩樣事業，一是每當聽聞某地因缺少弘法僧才，佛教事業不能開展時。妙老便潸然淚下，悲嘆眾生的不幸，痛感自己辦學不力，沒有培養出更多僧才。再是知道某地又新辦起一所佛學院時，妙老也淚下，然而這是為佛教有了希望落下熱淚。

　　妙老就是這樣，他的喜憂、悲樂都源于佛教的教育事業。

　　妙老雖少講經說法，但妙老所辦或支持、資助過的佛學院里受其恩澤的學生卻很多，妙老學生遍及國內外，多數學生都繼承了他的思想，在各地辦學，為佛教教育事業作出貢獻。

　　妙老一生雖然平凡、沒有神奇之處，但他為培養弘法僧才究竟做出多大貢獻，沒有人統計過，也沒人能統計出來。

　　妙老是平凡的，平凡的一如虛空，沒有什麼奇特之處，然而他卻是博大的。讚揚妙老，正如讚揚虛空一樣，虛空並不會因讚揚而增加些什麼，反而頌揚的人倒會因頌揚虛空而增加了一些光彩。

　　又是一個十二月十九，在妙老百年誕辰來臨之際僅以此文為紀念。

　　果如于西安如舍

　　2010年 10月21日